Библиотека > Материалы библиотеки

Последние обновления

    Светлана Протасова
    Опубликовано 23.05.2015
    Рабочая программа предназначена для реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования, при освоении специальностей среднего профессионального образования (далее СПО) 09.02.01 «Компьютерные комплексы и системы», 35.02.03 «Технология деревообработки», 29.02.04«Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».
    Кузьмина Людмила
    Опубликовано 22.05.2015
    В статье рассказывается о семейной жизни К. Э. Циолковского в игровой форме, показано отношение Циолковского к браку, любви, жене, детям; а также Циолковский показан в работе, дружбе, на отдыхе, умение вести здоровый образ жизни. Дана презентация одноимённого названия.
    Анна Золикова
    Опубликовано 17.05.2015
    Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Иностранный язык» по профессиям начального профессионального образования 23.01.03 Автомеханик, 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ, 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин, 23.01.07 Машинист крана.
    Анна Золикова
    Опубликовано 17.05.2015
    Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Английский язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования по специальностям: 15.02.08. Технология машиностроения, 15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 23.02.04. Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), 27.02.04. Автоматические системы управления.
    Анна Базылева
    Опубликовано 16.05.2015
    Данный урок третий по теме "Перпендикулярность плоскостей". На этом этапе ученики должны знать определение, теорему перпендикулярности плоскостей. Должны уметь решать простейшие задачи по этой теме. Этот урок направлен на дальнейшее закрепление умений решать задачи. Урок включает в себя различные формы работы учеников: индивидуальные, парные, групповые. Каждый этап работы заканчивается рефлексией, что дает отследить учителю успешность учеников. Оценивание направлено на самостоятельное выставление оценки, как правило, ученики к такому виду оценивания относятся серьезно.