Библиотека

Приглашаем Вас разместить на страницах нашего сайта свои учебно-методические материалы и творческие работы. Размещение материалов бесплатно! Все материалы проходят обязательную проверку редколлегии. Разрешается размещать свои собственные материалы (в том числе собственные материалы, которые уже были опубликованы на других ресурсах). После публикации материалов можно заказать свидетельство о публикации в СМИ. Отправка работ в библиотеку и заказ свидетельства производятся из Личного кабинета.

Образец свидетельства:

Образец свидетельства о публикации

Последние обновления

    Анастасия Шалягина
    Опубликовано 15.10.2016
    Женщина, живущая в лесу оберегает и заботится о нем и его жителях, но ее спокойному проживанию помешали люди, которые ради потехи изуродовали лес и забрали медвежат у медведицы, убив ее, она идет по следу ,чтобы спасти медвежат.
    Ирина Деревянко
    Опубликовано 11.10.2016
    Разработка учебного занятия по дисциплине «Биология», предназначенная для проведения занятий обучающихся 1 курса специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания». Данный урок является составляющей частью раздела «Экология» общеобразовательной дисциплины «Биология». Разработка может быть применена для занятий по Биологии и для других специальностей.
    Лариса Дмитриевна Столярова
    Опубликовано 30.09.2016
    Соприкосновение с музыкой вне обстановки музыкальной школы должно всячески стимулироваться педагогом. Здесь могут рекомендоваться различные формы приобщения к музыке: сольные, симфонические, камерные концерты. В условиях работы со старшеклассниками при ясно выступающих различиях в их музыкальных и пианистическом развитии в качестве важнейшего вопроса преподавания выдвигается требование - тщательное изучение педагогом индивидуальных данных ученика и их проявление в исполнительском обучении каждого учащегося.
    Лариса Дмитриевна Столярова
    Опубликовано 30.09.2016
    Общение педагога с учеником выходит за рамки профессионального общения, оно значительно шире и многообразнее. Но главное его русло - процесс работы над музыкальным произведением, так как это основа обучения игре на фортепиано. Поэтому метод работы над произведением так важен и значителен. Именно здесь проявляется мастерство педагога, его художественная зрелость, богатство внутреннего мира и способность заронить в душу ребенка увлечение музыкой, вдохновенность. В процессе этой работы педагог раскрывает художественный смысл, образы музыкального произведения. К этому можно идти разными путями...
    Лариса Дмитриевна Столярова
    Опубликовано 30.09.2016
    Способности к определенному виду деятельности развиваются на основе природных задатков, связанных с такими особенностями нервной системы, как чувствительность анализаторов, сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов. Для того чтобы способности проявились, их носителю приходится прикладывать много труда. В процессе занятий конкретной деятельностью совершенствуется работа анализаторов. У музыкантов, например, появляются сенсорные синтезы, которые позволяют им переводить образы музыкально-слуховых представлений в соответствующие двигательные реакции. Способности развиваются только в деятельности, и нельзя говорить об отсутствии у человека каких-либо способностей до тех пор, пока он не 'испробует себя в данной сфере. Нередко интересы к тому или иному виду деятельности указывают на способности, которые могут проявиться в будущем. Как говорил Гете, что «наши желания - это предчувствия скрытых в нас способностей, предвестники того, что мы в состоянии будем совершить».